近日，教育部官網公布消息，根據《普通高等學校高等職業教育（?？疲I設置管理辦法》，在相關學校和行業提交增補專業建議的基礎上，教育部組織研究確定了2019年度增補專業共9個，現予公布，自2020年起執行。

最引人注目的是排在第四的，人工智能技術服務專業，新一代信息技術的發展為中國教育帶來了新的發展契機，市面上人工智能的產品越來越多，相關專業的技術服務人員也供不應求，國內多所著名高校對人工智能研究和人才培養做出了眾多建設。

北京大學啟動“機器人工程”本科專業培養，專業課程以培養學生掌握典型機器人動力學與控制、仿生結構設計、智能感知、人機交互、微納操作等技術開發應用為重點，旨在培養面向未來的機器人、智能制造、人工智能等領域的領軍人才。清華大學成立了人工智能學堂班（簡稱“智班”），這是清華大學在人工智能整體學科布局上的重要舉措。姚期智院士擔綱智班首席教授。天津大學新增5個人工智能相關本科專業，2019年天津大學共新增8個本科專業，其中數據數據科學與大數據技術、智能電網信息工程、智能制造工程、網絡空間安全、人工智能這5個新專業均與人工智能領域密切相關，占了新增專業的大部分。

面對這些專業的設置，相關人才如何培養？就業前景怎么樣？

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握人工智能基礎專業理論知識、應用技術，具備人工智能技術應用開發、系統管理與維護等能力，從事人工智能相關的應用開發、系統集成與運維、產品銷售與咨詢、售前售后技術支持等工作的高素質技術技能人才。

主要面向人工智能產業及其應用相關的企事業單位，在人工智能技術應用開發、系統運維、產品營銷、技術支持等崗位群，從事人工智能應用產品開發與測試、數據處理、系統運維、產品營銷、技術支持等工作。

對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;具備至少一種主流的人工智能開發框架應用能力;具備安裝、調試、運行與維護人工智能系統的能力;具備人工智能技術集成及應用能力;具備人工智能數據集的處理能力;具備人工智能產品推廣、營銷及技術培訓能力。

人工智能數據集處理、分布式計算與存儲技術、機器學習、深度學習、智能感知與理解、自然語言處理、智能產品營銷與服務等。

2018年政府工作報告指出：“要加快制造強國的建設，推動集成電路、第五代移動通信、飛機發動機、新能源汽車新材料等產業發展，實施重大短板裝備專項工程，推進智能制造，發展工業互聯網平臺，創建‘中國制造2025’示范區?！贝舜喂嫉男聦I中，出現了人工智能技術服務、集成電路技術應用和面向新能源燃料電池生產的氫能技術應用專業，而人工智能更是制造強國建設的重點。

對于人工智能的培養，更應該從小抓起，國內的青少年編程培訓也成為教育機構的重點，成為眾多家長的首選。pstk青少年編程技術等級考試，是面向海內外青少年的國際性編程水平分級考試?？荚嚇藴蕝⒄彰绹嬎銠C科學教師協會擬定，并融入人工智能對編程技術的要求，證明其具有相應的計算機軟件編程能力，助力于人工智能技術服務專業學習。